Animated navigation - turn off
Animated navigation - turn off

  • Solrød Gymnasium introforløb

     

     


    • Brobygning 8. klasse, Første lektion: Introduktion til Solrød Gymnasium og stx-uddannelsen

      Til læreren: Klassen inddeles i grupper a 4 eller 5. lektionen er opdelt i 3 sekvenser hvor eleverne skal forevises videoklip på storskærm. Eleverne løser opgaver eller taler sammen om videoerne i de inddelte grupper. I denne lektion skal du afspille 4 klip

      Sekvens 1 ( ca 5 minutter)

      Første klip vises som en introduktion til Solrød Gymnasium

       

       


      Eventuel kort samtale om hvordan de oplever stemningen på Solrød Gymnasium

      Sekvens 2 (ca 10 minutter)

      Andet klip afspilles

       

       


      Efter klippet taler eleverne i grupper om følgende spørgsmål

      ·         Hvor mange lokaler når Rosa at vise?
      ·         I hvilken fløj får man undervisning i naturvidenskab?
      ·         Hvad bliver B31 brugt til?

      Sekvens 3 (ca 20 minutter)

      Tredje klip afspilles

       

       


      Efterfølgende svarer eleverne på spørgsmål i grupper

      ·         Hvor længe varer grundforløbet?
      ·         Hvad skal man vælge studieretning efter?
      ·         Tag en fælles snak i grupperne om hvilke fag i hver især er mest interesseret i

      Afslutning

       

       

    • Brobygning 8. klasse, Anden lektion: Introduktion til Solrød Gymnasium og HF-uddannelsen

      Til læreren: Klassen inddeles i grupper a 4 eller 5. Lektionen er opdelt i 3 sekvenser hvor eleverne skal forevises videoklip og hjemmeside på storskærm. Eleverne løser opgaver eller taler sammen om videoerne i de inddelte grupper. I denne lektion skal du afspille 5 klip

      Sekvens 1 (ca 5 minutter)

      Første klip: lærerhilsen

       

       


      Andet klip: elevfilm om Solrød Gymnasium:

       

       


      Tredje klip afspilles

       

       


      Det tredje klip handler om sprog på Solrød Gymnasium.
      Efter klippet taler eleverne i grupper om følgende spørgsmål

      ·         Hvor mange sprog hører du i klippet?
      ·         Gå ind på SG´s hjemmeside: https://solgym.dk/fagene/ 
      ·         Hvor mange sprog kan man lære på Solrød Gymnasium?

      Sekvens 3 (ca 20 minutter)

       Fjerde klip afspilles

       

       


      Efter klippet taler eleverne i grupper om følgende spørgsmål

      ·         Hvordan er det med karakterer på HF?
      ·         Hvad betyder karakterer for dig? Vil du have karakterer i løbet af året eller kun til eksamen?
      ·         Hvor mange fagpakker kan du vælge mellem hvis du vil på Hf på SG?
      ·         Hvornår skal man vælge sin fagpakke?

      Afslutning

       

       

    • 3. lektion

      Til brobyggernes lærer: Side 1 og 2 i dette dokument er det jeg gennemgår i videoen. Side 3 er opaverne jeres elever kan arbejde med i forlængelse af at have set videoen. Mvh, Esben (Ved eventuelle spørgsmål, er du velkommen til at kontakte mig på sgel@solgym.dk )



      Warming up exercise: Describe the picture? How familiar is this situation to you? What do you think about this situation?

      On a scale from 1-10, how addicted are you to social media? Explain your answer.


      Ending of the short story Grandma Day
      It is not that I don´t accept and understand grandma´s way of thinking, it is just very difficult to live up to it. I know that we will leave less than an hour from now and that I will have plenty of time to check Facebook on our way home and once we are home. It comes down to a matter of probably waiting for 50 minutes. That is all my grandma desperately wants. It strikes me as a humble wish, one that is absolutely normal, and fair, in any grandma / grandson relation. I really want to accept her wish, but I pretend like I have to go to the toilet, and I flip through as many pictures as that excuse allows me to; a picture that shows me getting drunk and pictures that show me being drunk. Once I return to the table, I don’t put the phone back in my pocket, I leave it behind my thighs. It is so subtle that grandma cannot see the phone, but not so subtle that I cannot see it. It is a trick I have learned in school, and it helps me get through grandma day.

      Read and summarize

      Characterization – can it also be the other way around? Grandparents / Parents don’t give their children enough attention?

      Symbolism

      Grammatik

      Continued work with the theme social media

      Write Look up Gary Turk in YouTube’s search engine and watch the first clip.

      Written or oral tasks:

      Summarize the clip Look Up

      How can “Look up” and “Grandma Day” be compared to each other

      What is the message in this clip?

      How much do you agree with the message of the “Look Up” – clip?

      What are the advantages and disadvantages of using social media?

      Write look down look up parody jianHao Tan in YouTube’s search engine and watch the first clip.
      What is the message in this clip?

      Use google to learn the meaning of the word parody and explain how this clip is a parody of the first clip?

      What is the message in this clip?

      Which of the two clips do you like the most – explain your answer?